Yogyakarta, Senin 14 Juli 2025 – Suasana hangat dan antusias menyelimuti Rumah Makan Sudah Lestari Rasa, ketika para guru SMK dan SMA  dari Yayasan LP Ma’arif NU PWNU DIY berkumpul untuk belajar hal baru yang mungkin sebelumnya terasa jauh: Artificial Intelligence (AI).
Melalui program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM), tim dosen dari Departemen Pendidikan Teknik Boga dan Busana FT UNY membuka ruang dialog dan pelatihan dengan tajuk Pelatihan Pemanfaatan AI dalam Penyusunan Bahan Ajar. Tujuannya sederhana namun penting: membekali guru dengan keterampilan baru agar pembelajaran di kelas menjadi lebih interaktif, relevan, dan menarik bagi generasi muda yang tumbuh di tengah teknologi digital.

Pelatihan ini diisi oleh beberapa pemateri berpengalaman, yaitu:

1. Pengembangan Modul Ajar Online oleh Prof. Endang Mulyatiningsih, M.Pd
2. Pemanfaatan AI dalam Pengembangan Modul Ajar oleh Dr. Ir. Fatchul Arifin, M.T
3. Praktik Penggunaan AI dalam Penyusunan Bahan Ajar oleh Anisa Kharismawati, M.Sc
4. Praktik Mendesain Media Pembelajaran dengan Bantuan AI oleh Novi Trilisiana, M.Pd
5. Praktik Menyusun Kuis dan Game Interaktif Berbasis AI oleh Prof. Endang Mulyatiningsih, M.Pd dan Novi Trilisiana, M.Pd

Salah satu sesi yang menyita perhatian datang dari Ibu Anisa Kharismawati, M.Sc, Dosen Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, yang dengan penuh semangat berbagi pengalamannya memanfaatkan berbagai tools AI seperti ChatGPT, Canva AI, hingga platform pembuat bahan ajar otomatis lainnya. Kehadiran beliau juga mencerminkan kolaborasi lintas bidang dalam dunia pendidikan. Sebagai dosen dari bidang teknik industri, kontribusinya menunjukkan bahwa inovasi pendidikan tak hanya datang dari ruang kelas pedagogik, tapi juga dari pendekatan teknis dan praktis yang selama ini dikembangkan dalam dunia industri.

Pelatihan ini dirancang dalam lima sesi utama, mencakup pemahaman dasar AI, praktik menyusun bahan ajar digital, desain media pembelajaran, hingga menciptakan kuis dan game edukatif. Semua dirancang agar para guru tak hanya mendengar teori, tetapi langsung mencoba dan mengeksplorasi teknologi tersebut dalam konteks pekerjaan sehari-hari mereka.
Lebih dari sekadar pelatihan teknis, kegiatan ini juga membawa semangat TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) – pendekatan yang membantu guru menggabungkan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten pelajaran. Harapannya, guru tidak sekadar "menggunakan" AI, tetapi mengintegrasikannya secara cerdas dalam proses belajar-mengajar.
Program ini menargetkan berbagai luaran, mulai dari meningkatnya literasi digital guru, bahan ajar yang lebih inovatif, hingga dokumentasi kegiatan dalam bentuk artikel ilmiah. Namun yang paling terasa adalah bagaimana semangat kolaboratif antarpendidik tumbuh dan saling menguatkan dalam menghadapi tantangan zaman.
Dengan kegiatan ini, UNY khususnya Fakultas Teknik sekali lagi menunjukkan peran nyatanya dalam menjembatani teknologi dan pendidikan, menjadikan AI bukan hanya topik wacana, tetapi bagian dari solusi untuk pembelajaran yang lebih manusiawi, adaptif, dan siap menyongsong masa depan.